IDEAS PREVIAS
(PRECONCEPCIONES)
Una causa importante de la persistencia de los errores
conceptuales es el hecho de que los modelos didácticos utilizados habitualmente
por los profesores: transmisión verbal de conocimientos ya elaborados o
descubrimiento inductivo y autónomo, no tienen en cuenta las estructuras
conceptuales previas de los alumnos en que los nuevos conocimientos han de
integrarse.
Para
saber más
Análisis
del marco teórico que explique el origen de las preconcepciones y su
tratamiento
